摘要
以就业为导向的高职教育,与劳动力市场联系最为紧密,提高人才培养质量,适应用人单位需求,是高职院校发展的生命线。本文分析了高职院校人才培养质量的内涵、评价标准、评价主体,指出人才培养质量应由第三方专业机构评价,评价的指标体系应由毕业生就业状况、学生对学校的满意度、用人单位对毕业生的满意度这三个主要指标构成。
出处
《职业教育研究》
2014年第1期13-15,共3页
Vocational Education Research
基金
浙江省教育厅2013年度立项科研课题"高职院校人才培养质量评价研究"(项目编号:Y201326798)
