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3~6岁幼儿阅读心理研究

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摘要每一个人都应该具备阅读的能力,阅读能力不是生来就有的,阅读能力的培养是需要家长和教师从小对幼儿进行有意识的引导才能形成的。通过某幼儿园3~6岁幼儿阅读过程中的行为表现特点以及对家长和教师的问卷调查结果,对幼儿的阅读心理进行探究。

作者张竹媛

机构地区广东人民出版社

出处《中国校外教育（中旬）》 2013年第12期10-10,共1页

关键词 3~6岁幼儿阅读心理调查

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2013年第12期

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