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浅析初中生学习物理的心理特点被引量：2

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摘要多年来,初中物理教师十分重视对教材本身的分析,而往往忽视对学生学习物理的心理研究。实践证明,教师如果不能洞察学生学习过程的心理和思维特点,教学工作的成效必将大打折扣。本文就初中生学习物理的心理特点及物理教师应采取的对策谈一谈自己的看法。

作者谢东

机构地区毕节市七星关区实验中学

出处《新校园（中旬刊）》 2016年第5期34-34,共1页 New Campus

关键词初中生学习物理心理特点对策

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

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新校园（中旬刊）

2016年第5期

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