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高中学科教学与信息技术整合课堂模式研究被引量：1

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摘要在强调学生自主学习的现代社会，学生既要学习传统的学科文化知识，又要掌握一定的信息技术以适应学习型社会的要求，更要应用信息技术来有效地学习。因此，信息技术与学科课程的整合，成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。

作者郑勇

机构地区湖北省宜昌市一中

出处《中国信息技术教育》 2013年第11期67-69,共3页 China Information Technology Education

关键词信息技术整合学科教学学习型社会课堂高中自主学习应用信息技术教育教学改革

分类号 G632 [文化科学—教育学] G434

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中国信息技术教育

2013年第11期

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