期刊文献+

外语学习中小组合作学习的理论基础与有效应用策略 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 小组合作学习作为一种教学策略,有着坚实的理论基础,有利于提高课堂互动性。研究表明小组合作学习的有效性在实际教学中并不能保证,基于研究者发现的问题,本文提出了促进小组合作有效性的教学策略。
作者 倪娜 丁斯甘
出处 《宿州教育学院学报》 2013年第5期124-127,共4页 Journal of Suzhou Education Institute
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献19

  • 1王艳.在口语教学中培养学生的语言策略能力[J].外语界,2001(3):41-45. 被引量:75
  • 2庞继贤.外语教学中的“行动研究”[J].浙江大学学报(社会科学版),1998,28(2):106-110. 被引量:20
  • 3Long, M and Porter. Group work,InterLanguage Talk, and Second Language Acquisition[J].TESOL QUARTERLY 19:207~208,1985. 被引量:1
  • 4Long M, L Adams, M Mclean, F Castanos. Doing Things with Words: Verbal Interaction in Lockstep and Small Group Classroom Situations [J]. On Tesol' 76. Washington D. C., 1976. 被引量:1
  • 5Skehan P. A Cognitive Approach to Language Learning [M]. OUP.1998. 被引量:1
  • 6HamerJ. The Practice of English Teaching[M]. Longman: Longman Group UK limited, 1991. 被引量:1
  • 7Brown H D. Teaching by Principles[M]. New Jersey: Prentice Hall Regents, 1994. 被引量:1
  • 8Bligh D A, Ebrahim G J, Jacques D, Warrenpiper D. [M] Teaching Students. Exeter University Teaching Services 1975 被引量:1
  • 9吴英娜.有效使用小组活动的建议[J].中国英语教学,2002,(1). 被引量:1
  • 10Carol,Ann,Goff-Kfouri.Language Learning in Tnmslation Clssrooms,2005(02). 被引量:1

共引文献379

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部