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试论中职学校基础英语教学模式对学生语言交际能力培养的影响被引量：1

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摘要通过问卷调查法、文献资料法及数理统计法,本文以福建省税务学校为例,对中职学校学生语言交际能力培养状况进行调查。研究结果表明:在教学方法方面,讲授法使用频率最高,问答法参与度最高,情景法最能提升语言能力;在教学手段方面,纸质材料的使用频率最高,学生参与度和语言能力的提高也十分显著;在教学组织形式方面,集体教学的采用频率和小组合作的参与率最高,最能提升学生的语言能力。

作者陈碧琼

机构地区福建省税务学校

出处《兰州教育学院学报》 2013年第7期70-71,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词中职学校基础英语课语言交际能力

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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兰州教育学院学报

2013年第7期

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