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音乐课堂需要理性的即时评价

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摘要课堂教学的即时评价是教学评价的一个方面,随着新课程的推进,音乐课堂上的即时评价受到了越来越多教师的关注,也使得课堂教学内容与过程愈加丰富,如何在感性的音乐课堂进行理性的即时评价,使评价的价值最大化,作了一些有益的探索。

作者刘小芳

机构地区江苏省常州市新北区圩塘中学

出处《新课程（教研版）》 2013年第3期110-110,共1页

关键词音乐课堂即时性评价理性做法

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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新课程（教研版）

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