中学生物理考试归因特点的研究

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摘要文章对中学生物理考试成功归因方式进行了探讨。以物理考试归因量表为工具,采用方差分析方法探讨了山东省某中学253名中学生的物理考试归因特点。结果表明,中学生物理考试归因为稳定、可控的因素,成绩水平对中学生的归因方式、成功期望及情感的影响较大,成功后都愿意为下次考试努力,考试成功后感到欣慰与惊喜,其后是感激与自豪。

作者韩含王慧萍

机构地区鲁东大学教育科学学院

出处《天津市教科院学报》 2013年第3期65-67,共3页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science

关键词物理考试归因中学生

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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