摘要
在线学习论坛是用于学习交流和知识共享的重要学习环境,建构一个和谐、有序和高度自治的在线学习论坛可以更有效地促进学生的发展。在线学习论坛是由学习者、教师等主体因子和学习活动、学习资源、讨论话题、论坛文化、论坛规范等环境因子构成的生态系统,具有生态属性。因此,依据生态思想和原理对在线学习论坛进行生态治理是解决学习论坛中普遍存在的话题生长性不强、资源生成性不足、活动参与性不高、主体互动性不够等诸多生态问题的有效途径。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第7期22-26,52,共6页
E-education Research
基金
浙江省高校人文社科重点研究基地(浙江师范大学教育学基地)研究项目"网络课程的生态化设计与开发"
