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让课堂教学有层有次——例谈高职院校高等数学课堂教学

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摘要开展高效课堂不仅减轻了学生的学习负担,也减轻了教师的教学负担。在提高教学质量的同时,也让学生在学习中得到更多的知识积累,最终达到教学质量与学生消化并存的目的。高效课堂就是要优化教学结构以及教学模式,在课堂中创建问题情境来辅助教学,让课堂鲜活生动并能引发学生自主探析。

作者夏晓峰

机构地区江西现代职业技术学院

出处《大学教育》 2013年第8期71-72,共2页 University Education

关键词高职数学有效课堂教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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