心理学在中职班级管理中的运用探析被引量：1

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摘要在中国的诸多中职院校教育体系中,班级管理可以看成是一个动态的过程,是教学工作者根据一定的学校要求,为达到教学目标,而采用合适的管理手段,带领全班学生更好的学习,并对班级中所拥有的各项资源进行有计划、有组织、能协调、可控制的管理,从而实现教育教学目标的组织活动过程。本文简述了心理学在中职班级管理中运用的实例、效果、作用和意义,就更好的运用心理学来管理中职班级、引导中职学生学习而提出了几点建议。

作者树文

机构地区江苏省建湖县高级技工学校

出处《文理导航》 2013年第12期96-96,共1页

关键词心理学中职班级管理运用和提升

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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