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试论历史教材内容的整合——以小字、注释、插图、大事年表为例

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摘要 2012年的高考已经尘埃落定，从全国文综卷的历史试题来看，学生必须在掌握教材知识的基础上才能对题目进行正确处理，这无形中就提高了对学生的能力要求。在这种情况下，要想让学生在高考中脱颖而出，教师除了讲授教参规定的内容外还必须引导学生注意教学中的隐性知识，而隐性知识的讲解就涉及教材内容的整合，

作者韦新文

机构地区广西河池市天峨县高级中学

出处《中学教学参考》 2013年第12期47-48,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词教材内容历史试题整合引导学生小字注释插图年表

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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