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如何指导学生阅读高中历史课本被引量：1

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摘要有人把阅读称作“学习之母”、“智慧之源”,所以,各门学科的学法研究应有一个共同的课题:如何指导学生阅读课本,让学生掌握读书的方法。从历史学科来看,不少学生的读书是死记硬背,即读一句,记一句,记一句,读一句,返来复去读了好多遍。

作者余宗超

机构地区湖北省孝感市一中

出处《历史教学（下半月）》 CSSCI 北大核心 1995年第5期26-27,共2页 History Teaching

关键词高中历史历史课本学生阅读文献资料大事年表世界历史阅读指导历史基础知识读正文历史人物

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（下半月）

1995年第5期

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