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巧用“大事年表”

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摘要历史教材后面附有"大事年表",且以小字形式出现,故一些中学师生误以为它是教材的附属品,是无关紧要的.教师往往不讲,学生也往往不用,对其功能、用法知之甚少.认清"大事年表"的功能,学会使用"大事年表",对提高学习效率应是有所裨益的.

作者古勇

机构地区四川荣县第一中学

出处《历史学习》 2001年第7期55-56,共2页 History Learning

关键词师生历史教材教师学习效率学生中学用法字形

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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历史学习

2001年第7期

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