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情景交融：音乐教学中激趣的金钥匙

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摘要音乐这门艺术，有其特殊的育人功能，它在培养学生的审美能力、审美情趣和情感等方面具有独到的不可替代性。那么如何发挥音乐的育人作用，达到最佳的音乐教育效果呢？笔者曾尝试了如下教学方法，激发学生的音乐学习兴趣。

作者王敢

机构地区胶南市高级职业技术学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第5期145-145,共1页

关键词音乐教学情景交融金钥匙激趣育人功能审美能力可替代性审美情趣

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2013年第5期

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