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摭谈文本解读的无可替代性——兼谈语文教学中多媒体的使用被引量：1

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摘要多媒体作为语文教学的一种辅助手段，其作用是不言而喻的。但眼下有一种倾向：凡课必用多媒体，尤其是公开课。过多过滥的使用多媒体，导致的结果是文本的解读被淡化了，甚至没了。这是一个关系到语文姓什么的重大问题，在此，笔者谈几点自己的看法。

作者李铃川

机构地区福安二中

出处《福建教学研究》 2007年第1期45-45,共1页

关键词语文教学文本解读多媒体可替代性辅助手段公开课

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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