摘要
目标定位是开展教学工作的前提,合理定位教学目标是高职开展创业教育的首要条件。创业教育目标有广义与狭义之分,分别定位于创业人才的培养和创业型人才的培养。两者在目标定位与目标受众上均有所侧重,认识这点对高职开展创业教育具有启示作用。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第6期35-37,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
浙江省科技厅高技能人才技术创新活动项目(2011R3047)
浙江省教育厅思政专项课题(Y201226370)
浙江省2012省教科规划课题(SCG318)阶段性研究成果
