摘要
创业是一项大众化、平常化的活动。调查发现,人们未接受高等教育能创业,接受了高等教育创业率并不一定能够有效提升;不是大学生不善创业,而是大学在培养学生创业能力方面存在着问题。显性知识的接受机制和创业能力获得的机制是不同的。学生创业能力的获得,需要学生实现从传统学校学习向创业学习的转变,学校也应从营造氛围、制度保障等方面予以推动。
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第7期74-76,共3页
China Higher Education Research
基金
浙江省2006年新世纪高等教育教学改革项目《面向市场面向学生面向实践--义乌国际商贸城大背景下高职院校人才培养综合改革与实践》的研究成果之一
