构建项目驱动的翻译教学模式以培养英语专业学生的职业能力被引量：5

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摘要翻译水平和能力是外语人才职业竞争力的核心。采用项目驱动的翻译教学能够最大程度的实现"教"、"学"、"做"一体化,使学生成为认知的主体和知识的主动建构者。项目驱动的翻译教学法要求以学生为主体,选择适合学生实际水平的翻译项目,创设学习资源和协作学习的环境,最终以学生完成项目的情况来评价学生学习的效果。

作者李明李南哲

机构地区河北金融学院

出处《教育教学论坛》 2013年第13期207-208,共2页 Education And Teaching Forum

关键词翻译教学项目驱动职业能力

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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