摘要
目前,我国职业教育"双师型"教师的资格认定和岗位聘用方面存在着一些突出的问题,如"双师型"教师的职业内涵模糊不清、认定与聘用条件具有很大局限性、认定与聘用操作中缺乏规范性与协调性等。文章对于这些问题进行了有益的思考与探索,有助于规范与创新"双师型"教师的认定与聘用工作,充分发挥他们的积极性与创造性,切实提高"双师型"队伍的建设质量。
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2012年第5期74-76,共3页
Journal of Chongqing College of Electronic Engineering
基金
无锡商业职业技术学院重点科研课题基金资助项目("商贸类高职‘双师’素质评价体系构建研究"研究成果
课题编号SYKJ10AY08
