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基于文献计量的我国信息技术与课程整合研究 被引量:2

Study on the integration of information technology and curriculum based on bibliometrics
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摘要 以CNKI的中国学术期刊网络出版总库为数据源,对我国信息技术与课程整合的研究文献从发表年份分布、期刊分布、作者分布、机构分布、研究内容等方面进行定量统计分析,以了解我国信息技术与课程整合研究的现状,并对该领域的进一步研究提出建议。 Based on the documents retrieved from CNKI “China Academic Journal Network Publishing Database”, this paper reveals the research status of the integration of information technology and curriculum by analyzing the distribution of the papers by years, journals, authors, research institutions and research contents. Some suggestions about the further research of this field have also been made.
作者 施李丽
机构地区 南通大学图书馆
出处 《中国现代教育装备》 2012年第23期96-98,101,共4页 China Modern Educational Equipment
基金 江苏省教育科学十一五规划课题"E-learning环境下信息技术与课程整合模式研究"(编号:D/2009/01/130)
关键词 信息技术 课程 整合 反思 文献计量 information technology curriculum integration reflection bibliometrics
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参考文献7

二级参考文献31

共引文献99

同被引文献23

引证文献2

二级引证文献12

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