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提高初中古诗文鉴赏教学有效性的策略研究被引量：2

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摘要通过朗读品味,激发"引爆点";拓展经典,深究诗文意蕴;创设情境,拨动情感之弦;探究背景,挖掘课堂深度;"吟诗作画",放飞想像;活化形式,激发求知兴趣等策略大大提高了古诗文鉴赏的有效性。

作者范兢

机构地区浙江省海盐县武原中学

出处《兰州教育学院学报》 2012年第9期160-162,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词古诗文鉴赏教学有效性策略

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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兰州教育学院学报

2012年第9期

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