摘要
《义务教育语文课程标准(2011版)》是在《义务教育语文课程标准(实验稿)》的充分实验、调研的基础上修订。通过对新旧两个版本内容指向差异的分析,可以看出新版标准的三个方面特点:突出语言文字运用、明确语文课程的本质属性,目标设定内容化、标准执行的具体化,实施建议的操作性和针对性。解读2011版标准的内涵,会给基础教育语文教学明确方向。
出处
《绍兴文理学院学报》
2012年第12期91-93,共3页
Journal of Shaoxing University
基金
安徽省高校特色专业语文教育专业马鞍山师范高等专科学校建设点(项目序号50)
