摘要
通过问卷调查,分析了大学生网络学习的一般状况和网络学习行为,对性别、年级差异等方面进行了比较。针对网络学习现状,通过提高大学生信息、媒体与技术素养水平;改进网络学习过程监控;强化交互式教学手段;完善资源建设和维护网络功能等四项策略,探索和发展大学生网络学习的教育教学模式。
出处
《广西教育学院学报》
2012年第4期121-123,共3页
Journal of Guangxi College of Education
基金
广东省高等职业技术教育研究会项目(编号:GDGZ10049)
广东省高校思想政治教育立项课题(编号:2009CZ033)的研究成果
