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模糊化思维与大学英语教学被引量：9

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摘要从认知角度把模糊化思维运用于大学英语教学。在仔细推究模糊化思维的基本含义之后 ,进一步探讨了如何通过模糊化思维策略有效发展和提高语言学习者的认知过程。

作者刘瑾

机构地区贵州师范大学大学外语教学部

出处《贵州教育学院学报》 2000年第5期81-84,共4页 Journal of Guizhou Educational College(Social Science Edition)

关键词模糊化思维大学英语教学听说策略阅读策略

分类号 H319 [语言文字—英语]

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