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对高职行动导向教学范式的再认识被引量：1

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摘要行动导向教学法是教育学的一种新范式。本文对德国行动导向教学的内涵和模式作出了一定阐述,并在此基础上进一步分析了行动导向教学在我国高职教学中存在的问题和建议。

作者王焕金

机构地区国网技术学院

出处《兰州教育学院学报》 2012年第4期117-118,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词行动导向高职教学范式内涵模式

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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2012年第4期

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