期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

德国职业继续教育初探被引量：7

下载PDF

导出

摘要德国现行的职业继续教育,是一种以未完成或未接受过初始职业教育的公民为主要对象,由企业、行业协会、社会上的培训公司、大学、劳动部门等各种类型的机构向他们传授所需要的科学文化知识和专业理论的教育活动。企业、劳动部门和个人的自费业余进修是职业继续教育的三大主要客户。

作者黄日强

机构地区江西科技师范学院职教所

出处《职业教育研究》 2004年第9期111-112,共2页 Vocational Education Research

关键词德国职业继续教育固定资产培训项目运作方式

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1孙祖复,金锵.德国职业技术教育史[M]浙江教育出版社,2000. 被引量：1
2杭州大学中德翻译中心,德国巴伐利亚州文教部.德国巴伐利亚州教育制度[M]杭州大学出版社,1998. 被引量：1
3中华人民共和国国家教育委员会职业技术教育中心研究所.德国“双元制”职业教育[M]苏州大学出版社,1993. 被引量：1

同被引文献49

1张朝然,夏俊锁.德国2005年《职业教育改革法》述评[J].西北职教,2007(2). 被引量：4
2吴全全.学习领域:职教课程内容重组的新尝试——德国职业教育课程改革的启示[J].职教论坛,2004,20(18):61-62. 被引量：80
3叶凌雪.发达国家职业继续教育的发展趋势及其对我国的启示[J].教育探索,2008(5):140-141. 被引量：11
4郑小琴,白莹.德国现行的职业继续教育[J].成人教育,2009,29(9):95-96. 被引量：5
5郑向荣.德国“双元制”职业教育的历史、内涵、特点及问题[J].理工高教研究,2003,22(3):79-81. 被引量：82
6周丽燕.德国现行职业继续教育给我们的启发[J].商业文化（学术版）,2009,0(8):292-293. 被引量：5
7曹德华.浅谈企业的职业继续教育[J].山东人力资源和社会保障,2003,0(9):37-38. 被引量：1
8周丽华,李守福.企业自主与国家调控——德国“双元制”职业教育的社会文化及制度基础解析[J].比较教育研究,2004,25(10):54-58. 被引量：52
9姜大源.德国职业教育改革重大举措——德国新《职业教育法》解读[J].中国职业技术教育,2005,21(14):59-61. 被引量：46
10汤百智,吴立勋,刘胜永.英国继续教育阶段的职业教育[J].成人教育,2005,25(9):72-74. 被引量：1

引证文献7

1胡泽民,李兵.对继续教育改革与发展的一些问题的思考[J].广西广播电视大学学报,2008,19(2):10-15. 被引量：1
2周丽燕.德国现行职业继续教育给我们的启发[J].商业文化（学术版）,2009,0(8):292-293. 被引量：5
3袁传明.近十年国内德国职业教育研究综述[J].世界职业技术教育,2010(3):5-8.
4袁传明.近十年国内德国职业教育研究综述[J].江苏教育研究,2010(10):24-27. 被引量：6
5朱苏飞.德国信息领域职业继续教育的经验及启示[J].北方经济,2012(12):83-84.
6韩永强,王慧珍.我国职业继续教育发展及其未来推进策略[J].中国成人教育,2017(8):118-122. 被引量：6
7鲁杨.高职物业管理实践教学体系的构建[J].现代物业（新业主）,2015(7):92-94. 被引量：2

二级引证文献20

1袁传明.近十年国内德国职业教育研究综述[J].世界职业技术教育,2010(3):5-8.
2袁传明.近十年国内德国职业教育研究综述[J].江苏教育研究,2010(10):24-27. 被引量：6
3曹斯.美英德三国高职教育对我国高职人才培养的启示[J].黄冈职业技术学院学报,2012,14(4):40-42. 被引量：1
4王焕金.对高职行动导向教学范式的再认识[J].兰州教育学院学报,2012,28(4):117-118. 被引量：1
5陈慧媛.粮食行业从业人员继续教育发展现状的分析——以黑龙江为例[J].卷宗,2012(11):50-51.
6曹键财,谢东莹.校企双制培育模式下的职业教育转型[J].教育界（高等教育）,2013(3):13-13.
7何文波.德国职员继续教育概况与改革——以图书馆行业为例[J].继续教育,2015,29(7):83-85. 被引量：1
8李衔.英德日澳高职校企合作体制机制的经验对我国的启示[J].江苏商论,2016(3):82-85. 被引量：1
9卢淦明,李俊宏.德国职业教育法律制度对我国的启示[J].广东行政学院学报,2016,28(2):70-75. 被引量：10
10韩永强,王慧珍.我国职业继续教育发展及其未来推进策略[J].中国成人教育,2017(8):118-122. 被引量：6

1肖尚军.德国职业继续教育及其启示[J].继续教育,2009,23(1):62-64. 被引量：7
2黄日強.德国双元制初始职业教育的考试制度[J].外国教育研究,1992(2):43-45.
3张友财.瑞典职业教育与培训的框架[J].福建职业与成人教育,2005(4):31-32.
4本刊编辑部.抓有效培训势在必行[J].中国培训,2010(6):1-1.
5张虎林.教孩子理财的“财商培训公司”[J].大众商务（创业版）,2006(08S):24-25.
6陈悦,董婧怡.欧盟提升职业教育质量的举措分析[J].职教论坛,2012,28(28):85-87. 被引量：1
7巩亮.体验式培训实施策略的探索与思考[J].集团经济研究,2005(3):61-62. 被引量：1
8黄日强.德国初始职业教育的构成[J].世界职业技术教育,2010(6):1-4.
9卫玉风.对现代企业教育的一点认识[J].职教论坛,1999,15(11):21-21.
10虎林.财商培训:教会孩子理财自己也增财富[J].女性天地,2006(8):10-11.

职业教育研究

2004年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部