注重学生体验促进教学生成——《机械能守恒定律应用》探究性教学案例被引量：4

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摘要机械能守恒定律的教学安排一般分为3课时．第1课时一般为机械能守恒定律的得出与应用机械能守恒定律的解题步骤；第2课时一般为单个物体的曲线运动与机械能守恒定律相结合问题，第3课时一般为多个物体的机械能守恒问题。本文以第3课时的教学为例，以期达到学生掌握系统机械能守恒定律的表达形式，比较机械能守恒定律与动能定理的特点，学会在多物体系统，多过程问题中应用机械能守恒定律。在教学中注重学生体验，让学生自己构建知识体系。从而更好的促进课堂教学。

作者徐慧徐明王峰

机构地区南京师范大学附属中学北华大学物理学院

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第8期25-27,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词机械能守恒应用体验生成

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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