新时期英国本科教学质量评估的行动机制及其启示被引量：6

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摘要英国高等教育评估经过不断的改进与更新,教学评估的中立性、公开性、统一性成为其重要特征。为保证高等教育教学质量标准处于高水平,提供有质量保证的本科教学,英国制定了统一的行动框架和操作机制,对人才培养进行全面管理,形成了富有成效的教学质量评估机制,对我国本科教学评估具有借鉴意义。

作者陈武林黄崴

机构地区深圳大学师范学院中山大学教育学院

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第5期88-91,共4页 Jiangsu Higher Education

基金教育部财政部教育质量工程重大项目"高校本科专业设置预测系统项目"(教高函[2007]26号)

关键词教学质量评估行动机制启示

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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