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浅析“先学后教”模式在小学语文教学中的应用被引量：8

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摘要 "先学后教"的课堂教学模式是以学生自学为主导,教师"点拨"为辅助的教学模式,它是提高课堂教学效率,培养学生自学能力、合作精神和探究能力的有效途径。要在小学语文课堂教学过程中应用"先学后教"模式,可主要从三个方面进行设计:切实做好课前准备,以激情导课,指导自学;开展小组讨论,培养学生合作交流的习惯;教师适当"点拨",提高学生质疑探究的能力。

作者黄育民

机构地区福建省南安市翔云中心小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2012年第7期50-50,共1页

关键词先学后教小学语文自学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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