摘要
课堂教学的效果直接影响着地方高校的教学质量。本文从人本出发,通过分析激励的目的、激励要解决的主要问题、激励的原则、激励的模式、激励的方法和激励的机制,探讨如何针对地方高校大学生,将激励理论有效地应用于课堂教学中,以提高教学质量。
出处
《大学教育》
2012年第4期20-21,共2页
University Education
基金
湖北省教育厅教学研究项目"厚基础强能力的创新人才培养模式研究与实践"(20070207)
"面向国家重大需求
具有行业特色的电子信息创新性人才体系研究与实践"(2010177)的研究成果
