任务驱动教学法在高职高专《物理治疗技术》中的应用设计被引量：2

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摘要本文讨论了任务驱动教学法在高职高专《物理治疗技术》中的应用设计,认为应选择在＂教、学、做一体化＂模拟治疗室,实现情境式教学;任务的布置应符合课程大纲要求同时要遵循学生特点;及时综合客观评价学生表现;注重强化实践操作动手能力;构建完整的知识体系。

作者楼天晓

机构地区湖南中医药高等专科学校康复保健系

出处《中国科教创新导刊》 2012年第8期32-32,35,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词任务驱动教学法物理治疗技术

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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