把握本质提高实效——如何使小组合作学习不流于形式被引量：2

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摘要《数学课程标准》指出：＂动手实践、自主探究与合作学习是学生学习数学的重要方式。＂因此,在新课改的大背景下,＂合作学习＂已经成为数学课堂的重要形式,课堂教学已经变＂一人演示众人看＂的被动式学习模式为人人动手实践、相互合作的主动式学习模式。学生通过单独或在小组内动手操作学具．探究数学问题．获得数学结论．理解数学知识。

作者周昌波

机构地区京山县教研室

出处《湖北教育》 2012年第3期41-42,共2页

关键词小组合作学习《数学课程标准》本质动手实践学习模式学习数学自主探究数学课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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