高中化学“伪”实验成因分析被引量：1

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摘要指出现行高中化学教材和试题中存在着＂伪＂实验现象。从分析高中化学＂伪＂实验的具体表现形式入手,对问题的产生原因作出了分析,并结合理论和实践,提出解决问题的方法和途径。

作者郑雅敏胡慧闵

机构地区宁波效实中学华东师范大学

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第3期55-56,共2页 Education In Chemistry

关键词 “伪”实验现象成因分析去“伪”存真途径

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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