大学英语分级教学实践探索

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摘要本文对大学英语分级教学实施的可行性和必要性以及理论依据进行了论述,并且对大学英语分级教学过程中出现的一些问题进行总结,在此基础上提出了相应的对策。

作者乔蓉任婷

出处《科技视界》 2011年第22期76-77,共2页 Science & Technology Vision

关键词大学英语分级教学因材施教

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2011年第22期

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