设语文情境,激创新之火

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摘要在课堂上一位优秀的教师不仅要有启发性的有效发问,还要注重创造机会让学生发问。在教材的重难点处提出有效的提问,激发学生的求知欲,引发他们去探新寻因的兴趣,而且有时根据教材的需要及时的补充知识引导学生学习。特别是在一些文章中可以创设一定的教学情境,引着学生去阅读,让他们在阅读中发现问题,解决问题,培养他们的学习兴趣,从而激起学生的创新能力。

作者史月侠

机构地区江苏省丰县民族中学

出处《科技创新导报》 2011年第27期176-176,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词创新求知欲学习兴趣

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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