语文教师专业发展的路径——2010年度语文教育研究论著评析之八被引量：1

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摘要 2010年。随着“国培计划”的启动，有关语文教师专业发展的研究出现了新的动向：语文教师专业发展理论上的探索逐渐由纯理论的分析转向与案例结合．在某种程度上向可操作的实践层面推进。这里，我们选取魏本亚的一篇论文进行评议．希冀从中发现一些端倪。

作者袁彬

机构地区华东师范大学课程与教学系

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2011年第9期20-21,49,共3页

关键词教师专业发展 2010年语文教育研究论著路径可操作纯理论

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

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