学生维度高等教育质量的价值取向与实现被引量：2

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摘要对高等教育质量高低的评判取决于判断主体的价值取向。政府、社会、学生、学校都有各自的价值取向和质量标准。根据接受高等教育的动机,学生维度教育质量的价值取向有合就业性取向、合学术性取向、合素质性取向和合创业性取向等向度。实施"自助式"培养是实现学生维度价值取向的较好途径。

作者郭荣祥陈炜

机构地区南通大学

出处《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2011年第10期93-95,共3页 Theory Monthly

关键词学生维度高等教育质量价值取向

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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