摘要
综合职业能力的培养是高职院校发展的必然要求。课程是人才培养目标的重要体现。综合职业能力观下的高职院校的课程体系开发,旨在培养学生职业专门技术能力和社会适应能力、认知能力、方法能力和工作发展能力。而要实现这些培养目标,关健是要构建以综合职业能力为本的课程体系。为此,选择好构建课程体系的指导原则就显得至关重要了。
出处
《中小企业管理与科技》
2011年第27期211-212,共2页
Management & Technology of SME
基金
常州工程职业技术学院2010年院级教育研究重点课题
课题编号:10JY008
