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以学生为本,因材施教——独立学院分层教学改革初探被引量：8

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摘要独立学院的教学质量关系着学院的生存和发展。传统教学方式容易忽略学生之间的差异,分层教学则考虑到独立学院学生知识水平和能力的差异,使各层次的学生更加适应自己的学习空间,能最大限度地发展每个学生的智力,激发其潜力,调动其学习的主动性和积极性,从而达到以学生为本,使每个学生得到最优发展的目的。

作者杨睿乔宝明

机构地区西安科技大学高新学院基础部西安科技大学理学院

出处《兰州教育学院学报》 2011年第4期113-115,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词独立学院教学改革分层教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2011年第4期

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