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分层教学中的评价问题初探被引量：4

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摘要分层教学中的评价应由量化评价和质性评价相结合,发挥评价的教育、促进、发展功能,促进全体学生在原有层次的提高.满足学生整体发展的需要。

作者汪学琴林刚

机构地区康定民族师专

出处《康定民族师范高等专科学校学报》 2004年第3期44-46,共3页 Journal of Kangding Nationality Teachers College

关键词分层教学评价量化评价质性评价发展性评价终结性评价

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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康定民族师范高等专科学校学报

2004年第3期

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