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编写有效“学案” 提高高三化学课堂复习的有效性被引量：3

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摘要高三化学复习,普遍存在师生统一使用买来的复习资料,把资料当成"第二教材"来完成复习,"大众化"的资料对不同的学生群体缺少针对性。根据不同的学生群体,编写有针对性的"学案"是提高高三化学课堂复习效率的有效方法。复习学案的编写要注意学习目标、问题、情感体念、重难点设计的策略。

作者曹星

机构地区广东省湛江市农垦实验中学

出处《现代中小学教育》 2011年第7期50-51,共2页 Modern Primary and Secondary Education

关键词学案复习问题设计情感体念化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

2011年第7期

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