摘要
近几年,高考全国卷加强了对学生学科核心素养的考查。宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想是化学学科核心素养的重要内容。教师利用系统思维的观点,以高三专题复习为手段,带领学生整合中学化学核心观念,以典型的化学反应与生活例子为载体讨论'四大平衡',内化学生的'平衡观'。学生通过系统梳理、过程'渗透'、生活体会,感悟'微粒观';通过梳理守恒知识网络,在解决问题过程中加强'守恒观',在学习指导过程中落实'分类观'。
出处
《中小学课堂教学研究》
2017年第Z2期80-83,共4页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
广东省湛江市中小学教育科学“十三五”规划课题“全国卷理科综合高考备考策略研究”(2017ZJYB107)
