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新课程活动化教学应“归真”

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摘要笔者有幸参加了部分省市的初一《思想品德》优质课评比和观摩活动，这些活动在一定程度上代表了当地这一学科的教学水平，获益匪浅，感触颇多。执教者在课堂教学过程中，较好地完成了教师角色转变，真正成为了组织者、合作者、引导者和对话者，基本实现了学生在活动中、合作中、情感体念中学习方式的转变。

作者朱士龙陈仲明

机构地区上虞市春晖外国语学校上虞市教学研究室

出处《浙江教育科学》 2004年第6期46-47,共2页 Zhejiang Education Science

关键词新课程活动化教学《思想品德》观摩活动引导者优质课评比教师角色转变程度对话教学水平

分类号 G623 [文化科学—教育学] G633

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浙江教育科学

2004年第6期

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