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基于建构主义理论下的高职ESP词汇教学 被引量:1

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摘要 基于建构主义认知理论下的高职ESP词汇教学,通过多元化的词汇教学方法,帮助学生把课堂与实践结合起来,把EGP与ESP词汇联系起来,从深度和广度科学地记忆、理解和应用词汇,提高学生的英语应用能力。
作者 粟利萍
出处 《当代教育论坛(管理版)》 2011年第7期92-94,共3页 forum on contemporary education
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