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学习情境在高职ESP课程设计中的应用

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摘要本文结合对姜大源教授精品课程开发理论的学习以及对商务英语与社会组织管理专业英语进行学习情境设计和开发的实践,从学习情境的定义入手,就设计学习情境的基本流程,学习情境设计中涉及的六个不变步骤、六个可变要素(姜大源)等方面,探讨学习情境在高职ESP课程设计中的应用。

作者罗沛笙

机构地区广州科技贸易职业学院

出处《教育教学论坛》 2010年第33期173-175,共3页 Education And Teaching Forum

关键词课程学习情境 ESP

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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2010年第33期

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