期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
HSK语法“分层教学”模式初探
原文传递
导出
摘要
分层教学模式是HSK语法教学改革的重要途径之一。本文追述了分层教学模式的发展,指出了分层教学模式在HSK语法课堂中实践的必要性,并以分层分班、分层辅导、分层考核作为HSK语法教学的具体实践步骤,同时对运用分层教学模式的效果给予肯定。
作者
李冬香
机构地区
鞍山师范学院国际交流学院
出处
《理论界》
2011年第5期220-221,共2页
Theory Horizon
关键词
分层教学
HSK语法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
4
共引文献
49
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
卢佩霞,郑红卫.
分层教学法在体育教学中的实践与研究[J]
.江西科技师范学院学报,2002(3):107-109.
被引量：24
2
曹彦,马文利.
有效教学理念下大学英语反思性教学模式初探[J]
.鞍山师范学院学报,2010,12(3):41-43.
被引量：4
3
买鲁达.艾克拉木.
少数民族汉语教学中存在的问题及改进措施[J]
.读与写（教育教学刊）,2009,6(9):171-171.
被引量：3
4
徐士芳,李祥春.
分层分类教学模式探析[J]
.晋中学院学报,2007,24(1):112-115.
被引量：22
二级参考文献
10
1
陈亮,张科.
论反思性教学模式对实践教学的优化[J]
.河南教育（高教版）（中）,2007(8):65-66.
被引量：1
2
杨明才.
体育课分层次递进教学法初探[J]
.中国学校体育,2001,20(4):19-20.
被引量：21
3
李晓勇,陈郁郁,麻威武.
论自主学习中学习目标设置的作用及原则[J]
.现代教育科学（普教研究）,2005(2):15-16.
被引量：21
4
胡景乾.
论反思性教学模式在校本培训中的应用[J]
.广西教育学院学报,2003(1):24-26.
被引量：2
5
程向阳.
新课程视野下的差异教学[J]
.教育探索,2005(9):13-15.
被引量：17
6
白翠蓉.
教师应如何提高少数民族汉语教学水平[J]
.中国民族教育,2008(12):23-24.
被引量：3
7
陈旭红.
建构主义理论指导下的外语反思性教学模式的探索[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2009,6(2):183-185.
被引量：5
8
艾修俊,张国祥.
“异步”教学法[J]
.教育与职业,2001(4):42-43.
被引量：2
9
范云峰.
论学生探究式学习能力的培养[J]
.涪陵师范学院学报,2002,18(6):100-103.
被引量：6
10
王本华.
少数民族汉语教学应该重视的问题[J]
.中国民族教育,2003(1):28-30.
被引量：6
共引文献
49
1
张海灵,梁红霞,魏丕来.
分层教学法在高校篮球俱乐部教学模式中的实验研究[J]
.新乡教育学院学报,2007(1):99-100.
被引量：1
2
晁恒,师栗戈,高仁斌,田茂凯,胡显波,邓德富,赵忠彩.
“动态分层教学”模式在边疆民族地区体育教学中的运用与研究——以云南省麻栗坡民族中学为案例[J]
.运动,2013(4):82-84.
3
张金瑞.
浅析大学体育的分层教学法[J]
.长春教育学院学报,2013,29(2):110-111.
被引量：1
4
胡景乾.
论反思性教学模式在校本培训中的应用[J]
.广西教育学院学报,2003(1):24-26.
被引量：2
5
陈家斌.
分层教学在大班体育教学中的应用[J]
.科技创新导报,2008,5(21):226-227.
被引量：1
6
李艳,高晗.
计算机分级教学实践与效果评价[J]
.辽宁省交通高等专科学校学报,2008,10(4):92-94.
7
于凤芹,燕庆明,杨慧中.
“信号与系统”课程分层次教学探讨[J]
.电气电子教学学报,2008,30(5):105-106.
被引量：10
8
任世卿.
分层教学法在高校排球俱乐部教学模式中的实验研究[J]
.科技信息,2009(6):247-247.
被引量：5
9
李桂丽,张学东.
编译技术课程的分层次教学[J]
.辽宁科技大学学报,2009,32(6):667-669.
被引量：1
10
孙素娜.
分层次教学在瑜伽选修课教学中的效度研究[J]
.现代交际,2010(4):185-186.
1
袁书平.
立足因人施教 实行数学分层考核[J]
.科学咨询,2010(19):119-119.
2
周莉娜.
论美育在高职英语课堂中的实践[J]
.考试周刊,2010(53):109-110.
被引量：1
3
范杰.
翻转课堂式教学在英美文学课堂中的实践[J]
.新课程研究（职业教育）,2015(4):124-125.
被引量：3
4
吕建青.
小议多媒体与美术教学的有效融合[J]
.考试周刊,2011(89):228-229.
5
邴英.
浅谈教师行动研究的实践步骤、特点和作用[J]
.中国科教创新导刊,2010(33):45-46.
6
李辉,邱贵苹.
试论教师行动研究的实践步骤[J]
.学子（理论版）,2014(5):116-116.
7
周丽萍.
以学定教 构建生本课堂——小学语文有效学习的点滴思考[J]
.赤子,2014(6):176-176.
被引量：4
8
李勇.
分类分层辅导，让数学学困生不在畏惧数学[J]
.都市家教（上半月）,2012(7):153-153.
9
胡建.
在高中阶段实施分层分班教学的问题及分析[J]
.知识窗（教师版）,2014(14):9-10.
10
李江江.
谈美国公民意识教育的缘起及核心内涵[J]
.丝绸之路,2011(2):119-120.
理论界
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
