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高职院校教师职称量化评审的探索实践被引量：5

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摘要教师职称评审如何做到公开透明、科学准确,进而提升学校管理服务水平;如何通过教师职称评审最大限度地发挥其导向作用,提高学校师资队伍建设水平,是高职院校教师职称评审工作面临的课题。浙江商业职业技术学院针对高职院校办学宗旨、师资队伍建设目标和本院实际,进行了教师职称量化评审的探索实践,取得了较好的成效。

作者何美华

机构地区浙江商业职业技术学院

出处《职业教育研究》 2011年第5期156-157,共2页 Vocational Education Research

关键词高职院校教师职称量化评审

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2011年第5期

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