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环境卫生学实验课开展以问题为基础学习的探讨 被引量：3

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摘要 培养学生自主学习能力和实践能力是环境卫生学实验课的主要目标之一。以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)是以学生为中心、教师为引导的小组讨论式教学,通过设计出综合性的接近实际情况的问题,合理引导学生开展实验,将能更好地达到环境卫生学新课标中实验课的要求。
作者 邱志群 舒为群 陈济安 赵清 罗教华
机构地区 第三军医大学军事预防医学院环境卫生学教研室
出处 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2011年第4期359-360,共2页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词 环境卫生学 实验教学 教学模式 教学方法
分类号 R12 [医药卫生—环境卫生学]
  • 相关文献

参考文献3

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  • 3肖湘,贺加,刘毅敏,赵先英,刘海红.以问题为基础的学习的理论研究与分析[J].医学教育探索,2007,6(9):785-786. 被引量：14

二级参考文献5

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  • 5[5]Lave J,Wenger E.Situated learning:legitimate peripheral participation[M].Cambridge:Cambridge University Press,1991.22. 被引量：1

共引文献13

同被引文献16

引证文献3

二级引证文献5

山西医科大学学报（基础医学教育版）
2011年 第4期

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