解构综合课程实施中教师的困惑被引量：1

下载PDF

导出

摘要综合课程的推广作为基础教育课程改革的重要组成部分，对中小学教师的各方面素质提出了崭新的、全方位的要求。在实践综合课程的过程中，中小学教师在课程观念、知识结构和综合能力方面存在相当的困惑，其原因可以从教育体制、评价制度、高师教师培养模式和教师个人等几个方面加以剖析。文章在此基础上提出了相应的对策，以期更好地促进基础教育课程改革。

作者葛玲霞

机构地区浙江建设职业技术学院

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第5期39-41,共3页 New Curriculum Research

关键词综合课程:教师:知识结构

分类号 G451 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1钟启泉等主编..为了中华民族的复兴为了每位学生的发展《基础教育课程改革纲要试行》解读[M].上海:华东师范大学出版社,2001:436.
2有宝华著..综合课程论[M].上海:上海教育出版社,2002:333.
3张宏武.综合课程与教师文化素质的建构问题探讨[J].渝西学院学报（社会科学版）,2003,2(3):107-109. 被引量：1
4彭惠芳.论基础教育课程改革与师范生的培养[J].函授教育（继续教育研究）,2002,0(2):79-81. 被引量：6
5汤潇林,王琼芝,李方.高师专业及课程对基础教育综合课程适应性探讨[J].前沿,2006(3):58-60. 被引量：1
6瞿葆奎主编..中国教育研究新进展 2000[M].上海:华东师范大学出版社,2001:481.

二级参考文献4

1王永红,黄甫全.课程现代化:跨世纪的思考——首届全国课程学术研讨会述评[J].课程．教材．教法,1998,18(2):1-9. 被引量：29
2李臣之.中小学教师素质要求与教师教育改革思路——深圳市中小学教师素质调查结果反思[J].教师教育研究,1999,14(4):57-63. 被引量：30
3顾建民.整合教育:美国研究型大学重建本科教育的新范式[J].外国教育研究,2002,29(5):56-60. 被引量：62
4王昌善.新世纪我国本科学历初等教育专业课程体系初探[J].现代大学教育,2003,19(2):61-64. 被引量：5

共引文献5

1于飞.政府科级领导职务公务员胜任力模型的构建[J].广西广播电视大学学报,2012,23(1):62-65. 被引量：1
2方凌瑾.新课程背景下教师教育专业的适应性分析[J].广西广播电视大学学报,2012,23(1):69-72.
3李海双,孙玉石,陈少武,郭雁彬.论专科教师教育课程体系的重建[J].教书育人（高教论坛）,2011(30):66-67.
4王婵媚.基础教育课程改革中师范生的培养模式[J].天津市经理学院学报,2012(3):77-78. 被引量：2
5郑友训.基础教育新课程与高师教学改革[J].徐州教育学院学报,2003,18(1):72-74. 被引量：4

同被引文献6

1王冰.国内外关于儿童绘画能力发展理论的研究综述(续)[J].学前教育研究,1997(2):11-14. 被引量：4
2陈泠西.整合学科资源提高教学效率[J].科学咨询（中旬）,2011(3):34-34. 被引量：1
3潘尊义.谈“创造性地使用教材”时机的把握[J].内蒙古教育（B）,2011(6):61-62. 被引量：1
4罗富君.新课程改革背景下的教师课堂教学智慧——兼谈新课程改革的目标和价值取向[J].科学咨询（中旬）,2011(7):14-15. 被引量：2
5彭艺.当前少儿美术教育现状分析[J].艺苑,2011(4):111-112. 被引量：2
6于海丹.论创设幼儿戏剧表演与指导课程的重大意义[J].中国校外教育,2011(10):144-144. 被引量：1

引证文献1

1侯平,盛立娟.小学美术绘画与手工的整合[J].文教资料,2018(24):90-91. 被引量：1

二级引证文献1

1王婷婷.小班幼儿创造性撕纸画活动多途径拓展的探究[J].课程教育研究,2019(15):237-238.

1陈亮,冷泽兵,冯文全.高师教师与教育行动研究[J].高教研究与实践,2005(1):5-8.
2陈亮,冷泽兵,冯文全.高师教师与教育行动研究[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2004,23(4):95-97. 被引量：1
3潘新和.面对基础教育课程改革的挑战——高师汉语言文学专业教师素养浅论[J].课程．教材．教法,2003,23(9):55-58. 被引量：16
4杨荣.对教师角色的转变与师资培养的思考[J].中国高教研究,2005(7):52-53. 被引量：14
5周丹.高师教师技能的培养[J].教育评论,2006(6):39-42. 被引量：16
6邓双喜.应对基础教育课程改革的高师教师教育课程改革[J].中国成人教育,2010(5):113-114. 被引量：2
7龚婷婷.教学设计在高师教师中的应用探析[J].中小学电教（综合）,2009(11):46-49.
8贺建权.信息化进程中高师教师的观念转变[J].湖南城建高等专科学校学报,2003,12(4):43-44. 被引量：2
9杨勐进.新课程带动高师教师的两个转变[J].常州师范专科学校学报,2004,22(1):43-44.
10庄明水,黄爱玲.高师教育教学改革刍议[J].教育评论,1986(3):3-4.

新课程研究（下旬）

2011年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

解构综合课程实施中教师的困惑被引量：1

参考文献6

二级参考文献4

共引文献5

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

解构综合课程实施中教师的困惑 被引量：1

参考文献6

二级参考文献4

共引文献5

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

解构综合课程实施中教师的困惑被引量：1